IACOBESCU Raluca Silvia

Responsabil local preuniversitar
C.C.D. Hunedoara



Am avut onoarea și oportunitatea să plec pe drumul PROF alături de o Echipă minunată, de profesioniști de la care am învățat și voi continua să învăț. Pe această cale mulțumesc Echipei PROF și tuturor celor care au contribuit la transformarea unei provocări în realitate: formarea continuă și perfecționarea profesională a peste 2.300 de cadre didactice din județele Alba, Arad, Caraș-Severin, Hunedoara și Timiș. Mulțumesc tuturor formatorilor care au demonstrat că împreună înseamnă TOTUL și că fiecare este o piesă importantă în COMUNITATEA PROF.

ALMĂȘAN Adriana

Responsabil local preuniversitar / Expert formator mentorat didactic preuniversitar
C.C.D. Hunedoara



Sunt Adriana Almășan, Inspector Școlar General Adjunct la Inspectoratul Școlar Județean Hunedoara și sunt mândră să fac parte din echipa proiectului PROF - Profesionalizarea Carierei Didactice. Cu o experiență solidă în domeniul educației și un pasionat promotor al dezvoltării profesionale a cadrelor didactice, am avut oportunitatea să contribui la îmbunătățirea sistemului de învățământ din Hunedoara și din întreaga regiune. Prin rolul meu ca Inspector Școlar General Adjunct, mă implic activ în gestionarea și îmbunătățirea calității educației în județ, colaborând strâns cu școli, profesori și parteneri din comunitate. Sunt, de asemenea, formator și expert în cadrul proiectului PROF, unde avem misiunea de a sprijini profesionalizarea cadrelor didactice și de a le oferi resursele și suportul necesare pentru a excela în cariera lor. Sunt dedicată în continuare promovării excelenței în învățământ și în dezvoltarea continuă a profesorilor. Cu experiența și cunoștințele mele, sunt ferm convinsă că putem contribui la crearea unui mediu de învățare optim și la formarea tinerilor viitori lideri. Vă invit să vă alăturați proiectului PROF și să lucrăm împreună pentru o educație mai bună și pentru succesul fiecărui elev.

BORDEA Elena

Expert elaborare proceduri / Expert implementare program P0
C.C.D. Hunedoara

MICLEA Laura Maria

Responsabil program formare
C.C.D. Hunedoara



Sunt Laura Maria Miclea, profesor de discipline socio-umane, cu o experiență în învățământ de peste 25 de ani. În decursul timpului am încercat să învăț cât mai mult de la cei cu care am venit în contact în diverse cursuri de formare pentru a găsi cele mai bune soluții atunci când predau sau interacțioez cu elevii. Practicând această metaanaliză a actului meu educațional încerc să-mi adaptez stilul de predare-învățare la cerințele și nevoile exprimate de elevi. Experiența PROF a fost una care m-a îmbogățit foarte mult atât în formarea din cadrul cursului PROF I cât și în calitate de formator pentru PROF III. Experiențele împărțășite de colegi sunt neprețuite pentru o analiză cât mai obiectivă a propriei activități. Pentru toate acestea mulțumesc echipei PROF.

INDREI Elena

Expert coordonator GT
C.C.D. Hunedoara

CIOCAN Dana Maria

Expert operațional GT
C.C.D. Hunedoara

PISANO Patricia Elida

Expert operațional GT
C.C.D. Hunedoara

REDEȘ Diana Adela

Expert program formare FPM
C.C.D. Hunedoara



Prof. dr. Adela Redeș, metodist la CCD „Alexandru Gavra” Arad, absolventă a Școlii Doctorale Educație, Reflecție, Dezvoltare în cadrul Facultății de Psihologie și Științe ale Educației la Universitatea Babeș-Bolyai, Cluj Napoca, cu preocupări în domeniul Științe ale Educației, cu o bogată experiență în domeniul formării și dezvoltării profesionale realizată prin activități în calitate de formator sau de coordonator în cadrul proiectelor cu finanțare externă derulate la nivelul CCD Arad, la nivelul proiectului POCU CRED și cu expertiză în scrierea și acreditarea programelor pentru dezvoltarea profesională continuă. Experiența în cadrul proiectului POCU PROF „Profesionalizarea carierei didactice” s-a realizat din calitatea de expert program formare a Partenerului P10, CCD Hunedoara și am realizat activități care privesc scrierea suportului de curs și a curriculumului pentru cele două programe de formare care au fost implementate în cadrul proiectului, respectiv PROF III și PROF IV. Din perspectiva calității de formator în cadrul Corpului național de formatori în domeniul mentoratului de carieră didactică, am realizat activități de formare la nivel regional în cadrul programului PROF IV „Coaching în procesul de predare-învățare-evaluare, în sistem blended-learning”, activitate care mi-a oferit oportunitatea de a aplica și a promova strategii de mentorat și de coaching prin promovarea exemplelor de bune practici și de strategii inovative privind predarea în context blended-learning la nivelul clasei de elevi împreună cu cadrele didactice participante la formare.

BALACI Mihaela Carmen

Expert comunicare CTD
C.C.D. Hunedoara

NUȚU-STANCIU Lucia Monica

Specialist în dezvoltare informatică
C.C.D. Hunedoara

ZOTA Delia Maria

Specialist în dezvoltare informatică / Responsabil financiar
C.C.D. Hunedoara

TIREA Raluca Ana

Asistent manager
C.C.D. Hunedoara

MARINESCU Marcela Minodora

Expert formator mentorat didactic preuniversitar
C.C.D. Hunedoara

NANDREA Maria

Expert formator mentorat didactic preuniversitar
C.C.D. Hunedoara

MANOLESCU Daniela Alice

Expert formator mentorat didactic preuniversitar
C.C.D. Hunedoara

PUTNIC Laura

Expert formator mentorat didactic preuniversitar
C.C.D. Hunedoara

SÎRBU Carina Ana

Expert implementare program P0
C.C.D. Hunedoara

DIACONESCU Călin Glad

Expert implementare program P0
C.C.D. Hunedoara

DĂRĂMUȘ Eugenia Marcela

Expert implementare program P0
C.C.D. Hunedoara



În acest proiect, „Profesionalizarea carierei didactice - PROF” din cadrul P10 - CCD Hunedoara, am participat ca formator în programul PROF IV - Coaching în procesul de predare-învățare-evaluare în context blended-learning și am simțit bucurie și mândrie că pot fi o sursă de inspirație. Echipa din cadrul P10 - CCD Hunedoara m-a surprins cu entuziasmul și cu determinarea lor de a-și face meseria fără a face rabat de la profesionalism, fiindcă în acest tip de activitate profesionalismul înseamnă empatie, apropiere, înțelegere, dar și muncă în echipă. Pot spune cu sinceritate că am avut o experiență cuprinzătoare, având ocazia să adun experiențe de învățare prețioase atât de la mentori și colegi, cât și de la participanții la curs a fiecărui grupe în care m-am implicat ca formator. De la colegii din echipa C.C.D. Hunedoara am învățat cât de important este feedback-ul pentru îmbunătățirea activității noastre și faptul că perseverența este cheia către cele mai bune training-uri.
Ce emoții am trăit lucrând ca formator?
Cel mai des am experimentat sentimentul de fericire făcând ceea ce îmi place, dar și sentimentul de mândrie văzând, în toate grupele, cadre didactice implicate și dornice să-și îmbogățească bagajul de cunoștințe prin experiențe variate. Recomand cu toată inima activitatea de formator celor care își doresc, să fie parte activă din comunitate, având șansa să își dezvolte abilitățile în timp ce își lărgesc orizontul cunoștințelor, interacționând în fiecare zi cu oameni care pot fi o inspirație pentru ei.
Pentru mine, învățarea continuă este foarte importantă și prezintă un atu pe care îl valorific pentru membrii echipei în care îmi desfășor activitatea, dar și în activitatea didactică. Au fost mai multe activității în care am participat ca formator pe parcursul anilor. Când mă pregăteam pentru această instruire am răsfoit temele și notițele de la cursul de formare de formatori la care am participat. Mi-am amintit de sfaturile formatorilor și îmi era clar că nu este suficient să cunoști doar informația teoretică din suportul de curs.
Este la fel de importantă prestanța, felul în care comunici, cum răspunzi la întrebările și siutațiile mai dificile. Cum să prezinți cursanților informația într-un mod util, interactiv și interesant. A fi formator nu înseamnă să vii doar cu cunoștințele pe care le-ai acumulat. Este important să simți auditoriul, să interacționezi cu participanții, să înțelegi unde a fost clar prezentată informația și unde este nevoie de concretizări. Este foarte important să ai contact cu formabilul.
Drept urmare, formatorul profesional de adulți nu poate rămâne doar un simplu transmițător de cunoștințe, ci trebuie să fie și un mentor, un model și un suport real pentru cursanții săi. Și să aibă excelente abilități de comunicare, empatie, disponibilitate și respect în relația cu cei pe care îi formează, responsabil cu activitățile teoretice și practice de dezvoltare a competențelor. Mulțumesc doamnei director C.C.D. Hunedoara, Raluca Iacobescu, și întregii echipei de profesioniști din acest proiect „Profesionalizarea carierei didactice - PROF”.

Prof. Eugenia Marcela Dărămuș
Director Casa Corpului Didactic Alba

SÎRBU Alina

Expert operațional GT
C.C.D. Hunedoara

AMZA Oana

Expert operațional GT
C.C.D. Hunedoara

AVRAMESCU Camelia

Expert operațional GT
C.C.D. Hunedoara

BLUJDEA Elena

Expert operațional GT
C.C.D. Hunedoara

CRIȘAN Monica

Expert operațional GT
C.C.D. Hunedoara

BORZA Monalisa Mirela

FORMATOR
C.C.D. Alba

CHERECHEȘ Dan Ioan

FORMATOR
C.C.D. Alba



Întotdeauna în cariera didactică este loc și pentru voluntariat. Sunt onorat să particip în calitate de formator, PROF III respectiv PROF IV, alături de o echipă de profesioniști.

CRIȘAN Monica

FORMATOR
C.C.D. Alba

DĂRĂMUȘ Eugenia Marcela

FORMATOR
C.C.D. Alba

DUȘA Emese Tunde

FORMATOR
C.C.D. Alba

FLOREA Alexandra - Aurora

FORMATOR
C.C.D. Alba

GÂLEA Gabriela Anamaria

FORMATOR
C.C.D. Alba

MEZEI Ștefan

FORMATOR
C.C.D. Alba

NICULESCU Claudia Raveca

FORMATOR
C.C.D. Alba



FORMATOR PROF IV: NICULESCU CLAUDIA -RAVECA

După calitatea de cursant, cea de formator în cadrul acestui proiect a venit ca o normalitate. Am livrat trei stagii de formare cu sens, am întâlnit oameni, colegi minunați, dornici de nou, astfel încât am avut de învățat unii de la alții. Activitățile practice, desfășurate în cadrul Proiectului PROF IV, au devenit resurse în activitatea noastră zilnică la clasă. Îl consider un program cu și... pentru profesori!

POPA Ramona Claudia

FORMATOR
C.C.D. Alba

POPTELECAN Ioan Călin

FORMATOR
C.C.D. Alba



Dorința de a fi mereu pregătit este una din devizele acestei chemări. Nimic nu este etern, mereu apar provocări, mereu apare ceva nou. Așa s-ar putea caracteriza și acest demers, în care au fost au fost antrenați numeroși actori, demers în care rolurile s-au schimbat de multe ori pentru puțin timp, astfel că până la urmă toți am avut câte ceva de învățat. Mă numesc Poptelecan Călin, profesor la Liceul Teologic Greco-Catolic Blaj și am fost unul din mentorii implicați în acest proiect.

SIMU Alexandru

FORMATOR
C.C.D. Alba



Alexandru Simu, formator în cadrul programului Prof IV. Sunt cadru didactic la Colegiul Național „I. M. Clain” Blaj. Am 25 de ani vechime în învățământ și o mare experiență didactică. Activitatea de formator mi-a oferit oportunitatea de a-mi descoperi anumite valențe metodice și pedagogice, de a colabora cu cadre didactice din țară și de a transmite cunoștințe și experiențe legate de continua formare pe care o desfășurăm pe parcursul anului școlar.

STAN Loredana

FORMATOR
C.C.D. Alba



Numele meu este Stan Loredana Alina și vă salut din inima Transilvaniei. Mă consider o persoană deschisă, interesată de tot ce este nou și am acceptat cu drag provocarea de a fi formator la PROF IV. A fost o experiență minunată unde am întâlnit colegi dedicați și implicați, iar informațiile din acest curs ne-au oferit o abordare unică în ceea ce privește calitatea practicilor de predare prin intermediul instrumentului de observare TEACH, adaptat nivelurilor primar și preșcolar. Recomand cu căldură parcurgerea acestui curs!

SUCIU Veronica

FORMATOR
C.C.D. Alba

ȘARLEA Iuliana

FORMATOR
C.C.D. Alba



Iuliana Șarlea - formator PROF IV - Profesor de psihologie la Colegiul Național Inochentie Micu Clain Blaj, coordonator de practică pedagogică. În proiectul PROF, am descoperit slujitori educaționali dornici să desfășoare activități de mentorat în comunitățile de învățare din care fac parte. Este o experiență de învățare reciprocă, utilă tuturor celor implicați.

BARA Denisa

FORMATOR
C.C.D. Arad

BLAGA Alexandra

FORMATOR
C.C.D. Arad

BOTH Maria

FORMATOR
C.C.D. Arad

CAMENIȚĂ Daniela Monica

FORMATOR
C.C.D. Arad

CHIȚU Eugenia Larisa

FORMATOR
C.C.D. Arad

CIURDAR Maria Minodora

FORMATOR
C.C.D. Arad

CLEPCEA Raul Sebastian

FORMATOR
C.C.D. Arad

DAN Adina Liana

FORMATOR
C.C.D. Arad



Am susținut cursuri, în calitate de formator în cadrul proiectului PROF IV, cu 2 grupe de cursanți din județul Arad și județul Hunedoara. Participarea în cadrul acestui proiect a constituit pentru mine o provocare, atât în activitatea mea ca formator, dar și ca profesor. Experiența în cadrul acestui proiect mi-a deschis noi orizonturi, ajutându-mă să-mi dezvolt abilitățile de trainer, mi-a facilitat interacțiunea cu profesori și colegi extraordinari, dedicați profesiei lor și m-a determinat să continui munca de cercetare în acest context de predare- învățare- evaluare. DAN ADINA- Prof. Înv. Preșcolar

DĂNCILĂ Emilia

FORMATOR
C.C.D. Arad

DEAC Ramona Crina

FORMATOR
C.C.D. Arad

DETA Liana Monia

FORMATOR
C.C.D. Arad

FRENȚ Ancuța-Oana

FORMATOR
C.C.D. Arad

IOJA Petronela Angela

FORMATOR
C.C.D. Arad

JURCĂ Laura

FORMATOR
C.C.D. Arad

LUPEI Anca Marilena

FORMATOR
C.C.D. Arad

MARINESCU Marcela Minodora

FORMATOR
C.C.D. Arad

ORBAN Laura Henrieta

FORMATOR
C.C.D. Arad

POPA Florina Nadia

FORMATOR
C.C.D. Arad

POPA Ana-Maria

FORMATOR
C.C.D. Arad

REDEȘ Diana Adela

FORMATOR
C.C.D. Arad



Prof. dr. Adela Redeș, metodist la CCD „Alexandru Gavra” Arad, absolventă a Școlii Doctorale Educație, Reflecție, Dezvoltare în cadrul Facultății de Psihologie și Științe ale Educației la Universitatea Babeș-Bolyai, Cluj Napoca, cu preocupări în domeniul Științe ale Educației, cu o bogată experiență în domeniul formării și dezvoltării profesionale realizată prin activități în calitate de formator sau de coordonator în cadrul proiectelor cu finanțare externă derulate la nivelul CCD Arad, la nivelul proiectului POCU CRED și cu expertiză în scrierea și acreditarea programelor pentru dezvoltarea profesională continuă. Experiența în cadrul proiectului POCU PROF „Profesionalizarea carierei didactice” s-a realizat din calitatea de expert program formare a Partenerului P10, CCD Hunedoara și am realizat activități care privesc scrierea suportului de curs și a curriculumului pentru cele două programe de formare care au fost implementate în cadrul proiectului, respectiv PROF III și PROF IV. Din perspectiva calității de formator în cadrul Corpului național de formatori în domeniul mentoratului de carieră didactică, am realizat activități de formare la nivel regional în cadrul programului PROF IV „Coaching în procesul de predare-învățare-evaluare, în sistem blended-learning”, activitate care mi-a oferit oportunitatea de a aplica și a promova strategii de mentorat și de coaching prin promovarea exemplelor de bune practici și de strategii inovative privind predarea în context blended-learning la nivelul clasei de elevi împreună cu cadrele didactice participante la formare.

SFÂȘIE Simona Paula

FORMATOR
C.C.D. Arad



Participarea mea la proiectul PROF a fost o experiență deosebită, am simțit crearea unei echipe care se ajută, se sprijină reciproc, promptă la orice tip de solicitări. Am avut ocazia să fac schimb de idei, am găsit împreună soluții la diverse probleme, am învățat lucruri noi atât în calitate de formabil, cât și în calitate de formator.

A fost o experiență unică!
Mulțumesc echpei PROF!

Simona Paula Sfășie
Formabil în programul de formare PROF I și formator în programul de formare PROF IV

STOICA Ancuța Loredana

FORMATOR
C.C.D. Arad

TĂMAȘ Anda Maria

FORMATOR
C.C.D. Arad



Pe parcursul anului școlar 2022-2023 m-am simțit a fi o simplă rotiță într-un amplu și sofisticat mecanism care este proiectul PROF. Micuța piesă s-a mișcat la început cu teamă, nedumerire și îndoială dar apoi, cu calm și hotărâre sper că am reușit angrenarea în acțiune și funcționarea chiar cu oarecare precizie a angrenajului format din cei peste 170 de profesori din județele Arad și Cararaș-Severin din cele 5 grupe formate. Împreună cu aceștia, cred că am parcurs conținuturi interesante, am accesat informații surprinzătoare, am identificat concepte, am pus întrebări, am formulat răspunsuri, am selectat, am verificat, am fost critici, am avut opinii similare sau diferite, am rezolvat sarcini de lucru, am jucat roluri și toate acestea, surprinzător, în mediul virtual, într-o atmosferă caldă, pe o platformă on-line cuprinzătoare, generoasă și primitoare și nu în ultimul rând am învățat cu toții petrecând timpul într-un mod agreabil și folositor. M-am străduit să fiu un facilitator al învățării credibil pentru acest frumos grup de profesori activi și dedicați și la final pot spune sincer că pentru mine: PROIECTUL PROF IV A ÎNSEMNAT EMOȚIE ȘI BUCURIE. Prof. gr. I, dr. dir. adj. TĂMAȘ ANDA-MARIA, Colegiul de Arte „Sabin Drăgoi” Arad

TIPEI VOIA Mariana

FORMATOR
C.C.D. Arad



Experiența de formator în cadrul programului de formare PROF III a fost o reală oportunitate de abordare a unei atitudini deschise pentru un management educațional adaptat la condițiile actuale precum și abordarea activității de management în sistem peer-learning. Acest program de formare promovează învățarea de la egal la egal, peer-learning-ul fiind o tehnică care plasează participantul la învățare într-o stare de încredere ceea ce asigură reușita învățării.

ȚIU Ilie Marius

FORMATOR
C.C.D. Arad

VĂDĂȘAN Adriana

FORMATOR
C.C.D. Arad

VULPEȘ Titiana Petruța

FORMATOR
C.C.D. Arad



De-a lungul anilor am participat la o serie de programe de formare căci această profesie presupune disciplină, pasiune, motivație, responsabilitate, varietate și nu în ultimul rând provocare. Provocatoare a fost și activitatea desfășurată în programul de formare PROF. De ce? Pentru că am fost în egală măsură și formabil și formator. Din perspectiva de formabil la programul de formare PROF I, aș spune că m-am simțit provocată, dusă la limită și totodată în deplină siguranță, am simțit că sunt într-o echipă unde pot greși ca să învăț, să mă dezvolt și să contribui la dezvoltarea celorlalți, lucru pe care l-am făcut mai apoi, formator fiind în programul de formare PROF IV. Această experiență mi-a creat oportunitatea de a împărtăși din cunoștințele și experiențele acumulate, de a trasmite cunoștințe noi, o experiență în care responsabilitate s-a dublat. Responsabilitatea a fost dublă, deoarece de această dată în fața mea se aflau colegi profesori, care la rândul lor puteau fi formatori. În fața dumnealor funcționam ca o persoană sursă, ce deține un volum mare de informații utile, dar la fel au funcționat și ei pentru mine. Această situație mi-a amintit că atunci când oferi mai mult și primești mai mult, nu doar atenție, energie ci și implicare și angajament în procesul de formare, iar acest lucru a fost minunat. Mulțumesc PROF pentru oportunitățile create! Succes în continuare! Titiana Petruța Vulpeș Formabil și formator deopotrivă în programul de formare PROF

ZAHA Marcela-Florina

FORMATOR
C.C.D. Arad



Sunt Zaha Marcela - Florina, profesor învățământ preșcolar la Grădinița cu Program Prelungit nr. 1 din Arad și de 25 de ani sunt „Marce” pentru copiii mei de la grădi. Pentru mine experiența PROF a debutat prin participarea la programul de formare continuă PROF I - Mentorat de carieră didactică. A fost o activitate complexă, solicitantă și frumoasă în același timp. Am avut șansa să ascult, să învăț dar și să împărtășesc experiențe profesionale sau personale, în cadrul acestei comunități de învățare de înaltă trăire și vibrație. Faptul că această activitate s-a desfășurat într-o perioadă delicată, pandemică, am simțit-o ca fiind balsam vindecător al setei de cunoaștere, de interacțiune, de învățare, de comunicare. Activitatea de formator în cadrul programului pentru dezvoltarea profesională continuă PROF III - Management educațional în context mentoral, m-a pus într-o situație inedită, fiind o adevărată provocare. Pot spune că sunt bucuroasă și mulțumesc fiecărui participant pentru că prin implicarea sa a reușit să transmită dincolo de ecranul de sticlă EMOȚIE, o componentă a ființei umane ce are calitatea de a uni, de a vindeca, de a produce schimbare. Doresc ca această EMOȚIE să ne însoțescă permanent în activitatea didactică și să producă în noi și în formabilii noștri schimbarea de care avem nevoie pentru societatea în care trăim și pentru generațiile viitoare. Mulțumesc!

BLUJDEA Elena

FORMATOR
C.C.D. Caraș-Severin

CHELBEA Daniela Georgina

FORMATOR
C.C.D. Caraș-Severin

COVACI Ariana Oana

FORMATOR
C.C.D. Caraș-Severin

GALBEN Viorica

FORMATOR
C.C.D. Caraș-Severin

GHIMBOAȘĂ Nicoleta

FORMATOR
C.C.D. Caraș-Severin

MODRIGAN Emilia

FORMATOR
C.C.D. Caraș-Severin

PEIA Codruța Manuela

FORMATOR
C.C.D. Caraș-Severin

TERCIU Manuela

FORMATOR
C.C.D. Caraș-Severin

UNGUR Valeria

FORMATOR
C.C.D. Caraș-Severin

VOIN Simona

FORMATOR
C.C.D. Caraș-Severin

ALMĂȘAN Adriana

FORMATOR
C.C.D. Hunedoara

ANCA Elena Claudia

FORMATOR
C.C.D. Hunedoara

BODIU Valentina Nicoleta

FORMATOR
C.C.D. Hunedoara



Prof. dr. BODIU VALENTINA NICOLETA. Profesor titular - Catedra de Biologie, a Colegiului Național Pedagogic „Regina Maria” din Deva; Profesor metodist al Inspectoratului Școlar Hunedoara; Membru în Corpul Evaluatorilor (CPEECN); Formator al CCD Hunedoara în cadrul programului PROF IV - Coaching în procesul de predare-învățare-evaluare în context blended-learning. Acest program de formare este unul interactiv, se constituie grupe omogene de cadre didactice, valorifică potențialul și experiența fiecăruia, utilizezează metode și mijloace noi și atractive, iar activitățile se derulează dipă programul școlar sau în perioada vacanțelor fără a se suprapune cu activitatea didactică. Astfel, se asigură timpul necesar pentru reflecție și sedimentarea informațiilor dobândite. Recomand absolvirea a diferite programe de formare, deoarece în activitatea noastră se reflectă o serie de schimbări în ceea ce privește strategiile utilizate, rezultatele elevilor, creșterea gradului de implicare în viața și activitățile școlii. Profesorii și formatorii sunt actori-cheie în orice strategie educațională care are în vedere dezvoltarea umană, instituțională sau socială.

BOTICI Irina

FORMATOR
C.C.D. Hunedoara



Profesor BOTICI Irina - Colegiul Național Pedagogic bdquo;Regina Maria” Deva - formator național în sistem on-line Prof IV Coaching în procesul de predare învățare evaluare în context blended learning, acreditat de prin OME nr. 4740/19.08.2022, având ca furnizor Casa Corpului Didactic. Programul de formare a fost o experiență interesantă, am avut ocazia să ne împărtășim experiențele didactice cu colegii formatori și formabili pentru o învățare vizibilă. Astfel, discuțiile din cancelaria on-line, au dat generat perpective reale de inovare pentru educația generației digitale

FLOREA Mihaela Ramona

FORMATOR
C.C.D. Hunedoara

HURGOIU Luminița

FORMATOR
C.C.D. Hunedoara

IACOBESCU Raluca Silvia

FORMATOR
C.C.D. Hunedoara

LAZĂR Valeria-Elena

FORMATOR
C.C.D. Hunedoara

LEUCIAN Manuela Maria

FORMATOR
C.C.D. Hunedoara

LUPȘA Elena

FORMATOR
C.C.D. Hunedoara

MARIOANE Cristina

FORMATOR
C.C.D. Hunedoara

MICLEA Laura

FORMATOR
C.C.D. Hunedoara

OLTEAN Ramona Cristina

FORMATOR
C.C.D. Hunedoara



Vechime de 26 ani în învățământ, de 22 ani activez în alternativa educațională step by step, la Șc. Gimnazială. „Andrei Șaguna” Deva, alternativă care m-a format și valorizat, m-a ajutat să mă descopăr și să pun accent pe colaborare, echipă, m-a învățat să caut binele în orice și să scot la iveală copilul lumină din oameni.Ca și profesor mereu mi-am pus ochelarii de văzut „măreția” din fiecare elev, pantofi comozi să-i pot conduce pe drumul cunoașterii, presărând pulbere de informații și să creez un „lipici special” pentru cunoștințe cu sens. Ca și formator Prof IV, am avut deosebita plăcere să cunosc colegi devotați și implicați, care pe drept cuvânt pot fi numiți „grădinari de suflete umane”. Am reușit să creăm o familie PROF IV puternică, dornică de a cunoaște noi perspective în ceea ce privește educația actuală, o comunitate valoroasă, care a înțeles că noi suntem cei care aducem schimbarea în sala de clasă, că relația profesor-elev poate exista și într-o manieră prietenoasă, democratică, marcată de respect reciproc, cu accent pe individualizarea învățării, pe abilitățile specifice fiecărui elev, toate ducând spre performanță și creștere de durată. O bucurie enormă mi-a inundat sufletul atunci când majoritatea colegilor cursanți au pus întrebarea „Eu cum pot să ajut?” Au înțeles că cei cărora le predăm devin exact așa cum îi vedem noi, și că este extrem de important să-i transformăm în arhitecții propriei formări. Ramona Oltean - Prof. înv. primar, formator PROF IV

OPREA Maria

FORMATOR
C.C.D. Hunedoara

CORNEA Cristina

FORMATOR
C.C.D. Hunedoara

PĂTRAȘCU Cristina Veronica

FORMATOR
C.C.D. Hunedoara

PĂUNESCU Iuliana

FORMATOR
C.C.D. Hunedoara



Iuliana Păunescu - prof. dr. limba engleză la Colegiul Național Pedagogic „Regina Maria” Deva, metodist în cadrul Inspectoratului Școlar Hunedoara. Ca formator în cadrul proiectului POCU/904/6/25, cod SMIS 146587- Profesionalizarea carierei didactice - PROF IV - Coaching în procesul de predare-învățare-evaluare în context blended-learning, am proiectat, derulat și evaluat activități teoretice și practice variate, pentru formarea și dezvoltarea competențelor profesionale pe tema cursului. Scopul proiectului este realizabil doar prin crearea unui sistem național de formare profesională și de dezvoltare a competenței didactice, precum și obținerea performanței pedagogice în învățământul preuniversitar de stat din România. Această experiență mi-a demonstrat că prin schimbul continuu de bune practici, mentorul reprezintă un model și un suport real pentru cursanții săi, ceea ce vizează asigurarea mentoratului profesional pe durata întregii cariere didactice, în sistemul de învățământ preuniversitar. Am învățat de-a lungul întâlnirilor să mă adaptez nevoilor grupelor de cursanți, modalități de transformare a unei sesiuni de transmitere de informații într-o dezbatere activă, presărată cu materiale video, chestionare, teste variate, pentru implicarea activ-participativă a colegilor profesori. Un aspect important, am cunoscut oameni diverși, culți, dornici de cunoaștere, doritori să învețe ceva în plus, să evolueze, fiecare devenind o sursă de inspirație pentru activitatea mea ca formator.

TARNU Alina Maria

FORMATOR
C.C.D. Hunedoara



Profesia mea fiind hobbyul meu în viață, îmi facilitează experiențe de neuitat zilnic. Deși lucrez de la 18 ani în aceeași instituție de învățământ, în care sunt profesor și mentor și formator și metodist și director și colegă și amică și om, de-a lungul vieții am privit dincolo de catedră spre învățăcei de toate vârstele, fie ei elevi, studenți, profesori, părinți sau reprezentanți ai societății civile. Programul PROF este o experiență în sine, care îți oferă spațiul pentru a-ți rafina simțul critic, pentru a-ți forma o conduită intelectuală în sens larg. Interacțiunea mea cu colegii din județ și din țară este doza mea de prospețime, de reinventare permanentă. Temele pe care le abordăm devin punct de pornire pentru discuții dintre cele mai efervescente, dar în același timp modulate de mult fairplay. PROF este șansa educației românești de a implementa procese permanente de selecție și de formare a profesorilor lider. prof. Alina-Maria Tarnu Școala Gimnazială „Andrei Șaguna” Deva

TICULA Daniela-Ioana

FORMATOR
C.C.D. Hunedoara

VORONIANU Sanda Florina

FORMATOR
C.C.D. Hunedoara



Subsemnata VORONIANU SANDA FLORINA, profesor titular grad I pe catedra de informatică la Liceul Teoretic „AVRAM IANCU” - Brad, formator la programul de formare POCU/904/6/25, cod SMIS 146587 - Profesionalizarea carierei didactice PROF, beneficiar M.E și metodist la ISJ Hunedoara. Am o vechime în învăță de 33 de ani. Pentru început doresc să subliniez faptul că am urmărit în activitatea mea atragerea profesorilor spre tehnologia secolului XXI în procesul de predare-învățare și evaluare, am încercat să utilizez strategii activ-participative, iar munca alături de profesori îmi aduce satisfacții nebănuite. În calitate de formator, am desfășurat activități de formare la nivel național, în sistem online pentru grupe din jud. CS, jud. HD, jud. AR, în cadrul programului pentru dezvoltarea profesională continuă PROF IV - Coaching în procesul de predare-învățare-evaluare în context blended-learning, POCU/904/6/25, cod SMIS 146587 - Profesionalizarea carierei didactice PROF, beneficiar M.E și am grijă ca documentele de proiectare să fie în concordanță cu respectarea normelor metodologice.

ANGHEL Mariana

FORMATOR
C.C.D. Timiș



Sunt cadru didactic de peste 25 de ani. În prezent sunt profesor pentru învățământ primar la Colegiul National Pedagogic „Carmen Sylva” din Timișoara. Iubesc copiii și resimt ca pe o mare noblețe șansa de a fi profesor. (sună redundant, stereotipic, dar o parte importantă din sufletul meu este, a rămas la catedră). Începând din anul 2022, am dat restart activității mele de formator. Cu PROF III, iar apoi PROF IV, referențialul meu științific s-a îmbogățit. La aceste cursuri de formare am avut privilegiul să cunosc dascăli valoroși, empatici, oameni care au îmbrățișat această profesie din pasiune și vocație. Sunt recunoscătoare echipei C.C.D. Hunedoara pentru organizarea profesionistă a acestor întâlniri. Dincolo de aspectele formale și structurii standardizate, inerente oricărui curs, componenta umană a dinamizat aceste întâlniri și le-a învăluit în aura prieteniei și a solidarității colegiale. Păstrez la loc de cinste amintirea unor întâlniri vii, cu schimburi de bune practici și dezbateri pe teme metodice de mare actualitate. Felicitări echipei organizatoare pentru acest maraton, cinste colegilor care au încununat cu seriozitate și respect munca noastră! Cu urâri de bine, Prof. Mariana Anghel

BAESU G. Viorica

FORMATOR
C.C.D. Timiș

CARP Mirela

FORMATOR
C.C.D. Timiș



Sunt Mirela Carp, prof. înv. primar gradul 1 la Colegiul Național Pedagogic „Carmen Sylva”, Timișoara. Am o experiență de 38 de ani în învățământ și de peste 30 de ani îndrum practica pedagogică a elevilor de la secția vocațional pedagogic a școlii noastre. După ce am absolvit cursul PROF II mi s-a propus colaborarea pentru proiectul Prof IV, în calitate de formator. Am acceptat această provocare astfel încât, în anul școlar 2022-2023, am prezentat cursanților modulul. Făcând referire la competențe esențiale în sprijinul dezvoltării noastre profesionale (și personale), am remarcat în cadrul cursului prezentat receptivitatea și interesul acordat de către colegii cursanți, față de temele propuse. Indiferent de ciclul la care dumnealor predau ori de obiectul de învățământ specific, aceștia au identificat utilitatea noilor instrumente digitale, atât în activitățile didactice cât și în cadrul organizării sau proiectării procesului de învățământ. Întâlnirile au fost plăcute, deschise, s-au creat dezbateri, schimburi de experiență. Multumesc C.C.D. Hunedoara pentru oportunitatea acordată! MIRELA

DEHELEAN Ioana Monica

FORMATOR
C.C.D. Timiș



Bună ziua! Numele meu e Dehelean Ioana Monica și sunt profesor pentru învățământ primar la Colegiul Național Pedagogic „Carmen Sylva” din Timișoara. Am o vechime în învățământ de 27 de ani și consider că mi se potrivește această meserie, pe care o practic cu mare drag. De asemenea, în ultimii 2 ani am predat și discipline pedagogice la clasele cu profil pedagogic. Am predat atât la PROF III, cât și la PROF IV și vreau să vă mulțumesc pentru această oportunitate. Am avut mari emoții, dar și mari satisfacții. Pentru mine a fost o provocare, am învățat multe atât din excepționalele materiale puse la dispoziție, cât și de la colegii cotrainer, dar și de la profesorii cursanți. Doresc să vă felicit pentru organizarea, implicarea și promptitudinea de care ați dat dovadă, de căldura și omenia cu care ne-ați tratat. Chiar am simțit că fac parte din familia C.C.D. HUNEDOARA! Vă doresc mult succes și proiecte la fel de minunate! Cu multă recunoștință, Ioana Dehelean

EFTINIE Anca Luminița

FORMATOR
C.C.D. Timiș

LUPULESCU Mihaela Aida

FORMATOR
C.C.D. Timiș

MIREA Darius

FORMATOR
C.C.D. Timiș



Conținutul cursului mi-a oferit oportunitatea de a oferi colegilor mei, cadre didactice din alte județe ale țării, noi metode ți mijloace utilizate cu ajutorul tehnolgiilor moderne în procesul de predare-învățare-evaluare. Aplicațiile exersate la orele de formare și exemplele oferite de cursanți au scos la iveală creativitatea, imaginația fiecărui dascăl, dar și dorința de a utiliza TIC cât mai des la orele de curs.

MUNTEAN Claudia Tatiana

FORMATOR
C.C.D. Timiș

NASTA Adina-Laura

FORMATOR
C.C.D. Timiș



Adina Laura Nasta, profesor de istorie, director al Școlii Gimnaziale nr. 1 Timișoara, metodist I.Ș.J. Timiș, membru al corpului național de mentori pentru cariera didactică și formator. Am realizat activități de formare în cadrul proiectului PROF IV, lucrând cu grupe de cadre didactice din județele Caraș-Severin, Timiș și Alba. M-am implicat în programul de formare pe care l-ați propus deoarece m-a atras tematica și modul profesionist de realizare a materialelor-suport, excelenta colaborare cu echipa C.C.D. Hunedoara. Sunt recunoscătoare pentru minunata interacțiune cu profesorii care au participat la activitățile de formare, a fost o reală plăcere și un schimb de experiență util și relevant pentru mine. Cu mulțumiri, Prof.dr. Adina Laura Nasta

OROS Cosmina Paula

FORMATOR
C.C.D. Timiș

PISANO Patricia Elida

FORMATOR
C.C.D. Timiș

PLEȘ Lucica Mioara

FORMATOR
C.C.D. Timiș

RĂDUCA Giurgerca

FORMATOR
C.C.D. Timiș



Bună ziua, Mă numesc Răduca Giurgevca și sunt profesor de limba engleză la Colegiul Național Pedagogic „Carmen Sylva” din Timișoara. Sunt profesor de 23 de ani, titular in învățământul de stat tot de atâția ani și de mai mult de 10 ani profesor metodist, responsabil de cerc metodic, membru activ în mai multe asociații dintre care rolul cel mai important îl ocup în Asociația Profesorilor de Limba engleză din Timișoara al cărui secretar sunt și în aceasta calitate mă ocup de organizarea diferitelor evenimente ale asociației cu impact asupra comunității de profesori de limba engleză din regiune. Sunt profesor formator. Am format grupe de profesori în cadrul unor proiecte IPA și nu numai. În cadrul proiectului PROF III am avut deosebita plăcere să fiu formator a 4 serii de profesori și directori din Timiș cu care am lucrat timp de 6 luni, predând și evaluând cele 4 module. Feedback-ul din partea formabililor a fost unul extrem de bun, cu aprecieri legate de prestația calmă și caldă, de tonul vocii și de maniera de predare. În calitate de profesor mentor mă ocup de activitățile de formare și dezvoltare profesionala a colegilor mai tineri, organizez sesiuni de formare în cadrul unor conferințe sau seminarii. La rândul meu fac prezentări sau susțin lucrări în cadrul acestora. Țin să aduc mulțumiri echipei CCD Hunedoara pentru oportunitatea oferită și îmi exprim speranța unei viitoare colaborări. Cu stimă, Prof. Răduca Giurgevca

SUCIU Horațiu

FORMATOR
C.C.D. Timiș

TRANDAFIR Nicoleta

FORMATOR
C.C.D. Timiș

ZAHARIA Ariana Cătălina

FORMATOR
C.C.D. Timiș



Experiența PROF a fost și este în continuare o provocare, o modalitate de aprofundare a cunoștințelor, o oportunitate extracotidiană, o ocazie de socializare împărtășindu-se diverse opinii și nu în ultimul rând satisfacția personală. Experiența PROF, din punctul meu de vedere, nu poate fi decât benefică dat fiind faptul că prin interacțiunea directă am putut observa o mică parte din viața din spatele catedrei, uneori deloc ușoară dar foarte plăcută, pentru toate formațiunile de studiu. Activitatea de formator: La acest capitol ar fi extraodinar de multe de scris, dar voi contrage încercând sa fiu cât mai pragmatică. Ca formator începător a fost necesar să mă pregătesc atât didactic, metodic și în specialitatea modulului pe care urma să îl susțin cât și să-mi depășesc emoțiile, să mă adaptez ușor la situații noi și neprevăzute, să pot oferi răspunsuri pe măsura pregătirii personale a fiecărui cursant. În încheiere dar nu în ultim rând tot ceea ce creați și întreprindeți împreună cu toți formatorii și întrega echipă de proiect cu siguranța, în viitor, va aduce învățământului românesc o altă abordare, o perspectivă nouă și diferită în fiecare segment al educației. Mulțumesc pentru tot ceea ce am trăit împreună! Cu deosebit respect și cu mult drag vă îmbrățișez! Ariana Cătălina Zaharia